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其實為了處理這件事情，我陷入了兩難，因為下一堂課已經開始了，再加上其實他們二尊大爺就坐在導師附近，導師在場的情況下，仍走到這般的田地，我實在無言兼無奈。
而且在這件事發的同時，另一批的小孩也大打出手，造成受傷大哭的情況也不容小覷，此時我還以為是導師分身乏術，因此，留我一人去處理ＣＦ同學的爭執，因此，我也不好先走，只能邊等Ｃ同學撕完課本及導師處理完那邊的狀況，終於在課本被丟進垃圾時，導師也差不多勸說完垂淚男孩，才和導師略談一下Ｃ同學的狀況，才得知：「他現在採行忽略手段。」而不是分身乏術，那老娘在那一大仙的等待是為誰辛苦為誰忙??!!!。
原來Ｃ同學發生這樣的事已經不是第一次了，從低年級時就「已經出了名」，以一點大膽的推測，他可能疑似是「情緒控制有困難／情緒障礙」，就問導師平時若是遇到了都怎麼處理，MR. CANDY說無法硬性制止，連家長都說要用柔性勸導、耐心等待的態度等他親愛的寶貝發洩完，所以，我又再次的看到學校老師的難處啊！～苦楚啊～
再深入一點談後，才發現，又是一名公務人員／教職人員的孩子(PS)，連孩子的娘親都提出：「請老師讓她的寶貝孩子把情緒發洩完／破壞完之後，再來電說明，並支付毀損的費用。」那麼既然是身處「同行」的父母，是否有這個敏感度，將自己的孩子送去做一些基本的診療與鑑定呢？MR. CANDY露出淡淡的為難搖了搖頭，啊！！又是一個「愛的教育」。───他Ｘ的，Ｘ。
昨晚幾乎快失眠，反覆地思考著，我當下處理的方式，是否出了什麼差錯，怎麼做才能更好？若是下次再發生，有否更好的解決、化解方法與妙招。
今天快放學時，我懷著一肚子、一股腦地問題，自MR. CANDY那打聽Ｃ同學的認輔老師，隨即找她商量對策與弄清我的複雜情緒，打聽得更清楚的是：「母親是個主觀意識很強且難溝通的『學校主任』。」、「Ｃ同學是家族長子、長孫，集三千寵愛於一身，在家中是倍受呵護、禮讓的高級待遇。」
有關這個孩子的故事很多，昨天在MR. CANDY那聽了一場，導師警戒我，要我不要動怒到失去理智而不小心對孩子動手動腳，因為之前的班導就曾為了疑似體罰或動粗的事件，差點鬧大，只得親自登門拜訪去賠罪。認輔老師又和我說了另一件事，這個孩子被其他小朋友吐口水，回家和家人投訴成：「老師叫同學對我吐口水!!!!」夠傻眼了吧~!!哪個老師會那麼白目或是想出名到這般的田地，不可能嘛！但校方為了息事寧人，亦是讓事件的傷害減至最小，導師再度親自造訪澄清事實，幸好學校老師都站在同一陣線，於是大事化小，小事化….？（不得而知）
突然回想到，昨日傍晚我在圖書館和另一名代課同事分享撕課本一事時，被另一個老師聽到，她只淡淡的回應：「哦！是他們哦！～」一付了然於胸的樣子，彷彿，是我太大驚小怪般～嗚～還報了另一個消息：「之前的老師在二年級下學期末時，都在暗自心喜的倒數著，還剩幾天這幾個可怕的小鬼就可以脫手了。」
其實聽到這些消極的話與過去的故事，真的讓我很心痛，一個本來熱情投入的老師，被一再的傷害，得不到家長的支持，還得寸進尺的要老師一再讓步，而要老師只能睜一隻眼閉一隻眼的給予無盡的包容，此種「愛的教育」───言之差矣！而為爹為娘的不是站在孩子的身前做出最洽當的導正與修習，而是選擇站在其身後，為他隨時Stand by為他擦拉了一身屎的尊臀，是否有想過除了你的心肝兒子外，還有其他孩子正在看著、學習著、效尤著－－原來當我不開心，我只要專心的發洩我的不滿與憤恨，只要沒有傷害到別人，我可以為所欲為，反正等一下導師會打電話給馬麻或把拔，他們就會來賠錢了事。叫這個孩子的導師怎麼辦？怎麼教？怎麼處理？怎麼給予最適當公平的處遇？─────無解矣。
今晚，大概又要想東想西的頭爆了。
ps.之前在實習學校也遇過一次，也是身為公務員的家長們，將事端擴大，甚至揚言勢必要鬧到把導師以不適當體罰與不適任教師為由，請家長會替家長們主持公道，將此教師予以罷黜。我想，那又是另一個故事了，唉～以上連至此篇故事。
而且在這件事發的同時，另一批的小孩也大打出手，造成受傷大哭的情況也不容小覷，此時我還以為是導師分身乏術，因此，留我一人去處理ＣＦ同學的爭執，因此，我也不好先走，只能邊等Ｃ同學撕完課本及導師處理完那邊的狀況，終於在課本被丟進垃圾時，導師也差不多勸說完垂淚男孩，才和導師略談一下Ｃ同學的狀況，才得知：「他現在採行忽略手段。」而不是分身乏術，那老娘在那一大仙的等待是為誰辛苦為誰忙??!!!。
原來Ｃ同學發生這樣的事已經不是第一次了，從低年級時就「已經出了名」，以一點大膽的推測，他可能疑似是「情緒控制有困難／情緒障礙」，就問導師平時若是遇到了都怎麼處理，MR. CANDY說無法硬性制止，連家長都說要用柔性勸導、耐心等待的態度等他親愛的寶貝發洩完，所以，我又再次的看到學校老師的難處啊！～苦楚啊～
再深入一點談後，才發現，又是一名公務人員／教職人員的孩子(PS)，連孩子的娘親都提出：「請老師讓她的寶貝孩子把情緒發洩完／破壞完之後，再來電說明，並支付毀損的費用。」那麼既然是身處「同行」的父母，是否有這個敏感度，將自己的孩子送去做一些基本的診療與鑑定呢？MR. CANDY露出淡淡的為難搖了搖頭，啊！！又是一個「愛的教育」。───他Ｘ的，Ｘ。
昨晚幾乎快失眠，反覆地思考著，我當下處理的方式，是否出了什麼差錯，怎麼做才能更好？若是下次再發生，有否更好的解決、化解方法與妙招。
今天快放學時，我懷著一肚子、一股腦地問題，自MR. CANDY那打聽Ｃ同學的認輔老師，隨即找她商量對策與弄清我的複雜情緒，打聽得更清楚的是：「母親是個主觀意識很強且難溝通的『學校主任』。」、「Ｃ同學是家族長子、長孫，集三千寵愛於一身，在家中是倍受呵護、禮讓的高級待遇。」
有關這個孩子的故事很多，昨天在MR. CANDY那聽了一場，導師警戒我，要我不要動怒到失去理智而不小心對孩子動手動腳，因為之前的班導就曾為了疑似體罰或動粗的事件，差點鬧大，只得親自登門拜訪去賠罪。認輔老師又和我說了另一件事，這個孩子被其他小朋友吐口水，回家和家人投訴成：「老師叫同學對我吐口水!!!!」夠傻眼了吧~!!哪個老師會那麼白目或是想出名到這般的田地，不可能嘛！但校方為了息事寧人，亦是讓事件的傷害減至最小，導師再度親自造訪澄清事實，幸好學校老師都站在同一陣線，於是大事化小，小事化….？（不得而知）
突然回想到，昨日傍晚我在圖書館和另一名代課同事分享撕課本一事時，被另一個老師聽到，她只淡淡的回應：「哦！是他們哦！～」一付了然於胸的樣子，彷彿，是我太大驚小怪般～嗚～還報了另一個消息：「之前的老師在二年級下學期末時，都在暗自心喜的倒數著，還剩幾天這幾個可怕的小鬼就可以脫手了。」
其實聽到這些消極的話與過去的故事，真的讓我很心痛，一個本來熱情投入的老師，被一再的傷害，得不到家長的支持，還得寸進尺的要老師一再讓步，而要老師只能睜一隻眼閉一隻眼的給予無盡的包容，此種「愛的教育」───言之差矣！而為爹為娘的不是站在孩子的身前做出最洽當的導正與修習，而是選擇站在其身後，為他隨時Stand by為他擦拉了一身屎的尊臀，是否有想過除了你的心肝兒子外，還有其他孩子正在看著、學習著、效尤著－－原來當我不開心，我只要專心的發洩我的不滿與憤恨，只要沒有傷害到別人，我可以為所欲為，反正等一下導師會打電話給馬麻或把拔，他們就會來賠錢了事。叫這個孩子的導師怎麼辦？怎麼教？怎麼處理？怎麼給予最適當公平的處遇？─────無解矣。
今晚，大概又要想東想西的頭爆了。
ps.之前在實習學校也遇過一次，也是身為公務員的家長們，將事端擴大，甚至揚言勢必要鬧到把導師以不適當體罰與不適任教師為由，請家長會替家長們主持公道，將此教師予以罷黜。我想，那又是另一個故事了，唉～以上連至此篇故事。
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