(樂高真有趣)
手作物有種魅力，我不是一直都懂得欣賞。
小時候，我幾乎是痛恨上美勞課的孩子，我沒創意，配色能力也差，面對八開圖書紙，彷彿看到萬丈長的白布，纏繞著我，幾近窒息，尤其是看著同學們毫不猶豫地宛如張大千、畢卡索上身般，不費吹灰之力在十幾二十分鐘內即可完成作品交差，我卻只能想著如何逃到外太空.....
還記得小四時，導師又發下八開圖畫紙，題目是：「自由發揮」。我的心好似被丟到南極，瞬間結凍，無法跳動。
慢慢回神後，我開始四處張望，偷看著鄰座同學各式精彩絕倫的主題，心想：「為什麼我不行......」(悲嗚~)
我開始朝著黑板發呆，閃避著導師傳來的關注眼神，但，道行不夠高，導師迎面走來：「咕咕，怎麼沒在畫呢？」
小咕咕：「老師～我不知道要畫什麼？」（心狂跳到一百三，撲通撲通，緊張不已）
導師：「什麼都可以畫啊，你想到什麼就畫什麼，不用太緊張啊！」
小咕咕：「可以我想不出來要畫什麼耶！」
導師：「那....你要不要看一下教室佈置裡有很多畫是同學畫得不錯的作品，可以幫助你想一下。」
小咕咕走向教室後方，一張一張的作品細細觀看，突然發現有一張「窗外」畫得很棒，上週也獲得老師的讚賞，心想：「繼然要模仿，那就挑最優秀的來揣模吧！」
於是我拿起鉛筆開始起打起底稿，自以為更改了一些構圖，就不會有人發現我的是山寨版的作品。
我把同學的窗戶改成大木門，草皮上的小貓變成小狗（不是貍貓換太子，ok!!~），同學畫了二棵大樹，我換了一大排的遠方小樹，以及小小木色圍牆裡畫上數十朵的最擅長的五瓣花，一輪明月，改成太陽高照與數朵淺藍色的雲及小小的圓弧彩虹......
將「門外」的底稿逐一上好色後，一方面因能交差而鬆了一口氣，另一方面則是十分擔憂，山寨版的四不像，會引起導師什麼樣的反應！
隔週，導師將作品一一發回，留下幾幅不錯或優秀的作品，而我居然被唱到名，抓著頭腳步有些沉重的向講台前去，導師首先說：「咕咕，這次你畫得不錯，但是看得出來是模仿同學的作品，希望下次能看到你的創意，好嗎？」
兒時的我臉皮很薄，對師長尤其尊重，那句話及公開讚賞至今想想，其實鼓勵勝於責罰，但小時候我不懂、也不夠聰明，擔心模仿=不乖、沒創意、剽竊，領著打著「優」的作品，我的耳根子卻火辣辣的，彷彿被人甩了數個耳光般，炙熱。
下課後，我的作品被收回，掛在作品展示區，離「原作」有十公尺左右之遙，還記得當時每次轉身看到這二張作品，我的耳根又會莫名的發燙，彷彿，撒了一個謊、偷抄同學的考試答案，或是做了什麼見不得人的壞事兒一樣，侷促不安。
其實現在想想，人本來就是模仿動物，在家裡學著父母家人的言行，上學後學習老師、同儕之間的小動作、語言，出社會後學習辦公室文化，一輩子都有很多模仿的機會和型式。現在長大了，慢慢更了解人心的複雜，世界不是非黑即白的二元分化，有的是更多的色彩元素，更多的彈性與接受度，當年，導師或許以此別有用心的讚美，鼓勵其他和我一樣苦於沒靈感、素材的同學，多用點心嘗試去做，總比發呆擺爛得有用，而且說不定也會是一個不錯的作品唷！
而我似乎也達成了，因為受到了讚美及表揚，不是嗎？
現在，我成了別人口中有創意的人，這個頭銜如雷灌耳，總是汗顏更勝於喜悅，對於親手作之物，我只是帶著珍視與愉悅去享受，我喜歡那種「獨一無二」、「世上唯一」的感覺，彷彿獲得全世界誰都沒有的珍貴寶物般，不怕別人說醜道怪，只是一股傻勁，隨著自由意志慢漫塗鴉、縫製、編織.....
是精神上很大的富足，在壓力大的時候，想逃離現實生活的困頓時，最好的解藥。
東南幫請注意（多久沒有呼喚幫名了～真懷念）
以下是模仿的懷舊照
打拳（左至右：第一個看不出來→吼溜KAM→大鵬展翅？→醉拳→猴拳）是嗎？歡迎糾正。
再來是....著名的隔山打牛!!!!!!!!!~~~~~
又是拳法.....(因為那趟是練功之旅嘛~~呵呵)
接下來是在傳藝，模仿銅像，只有中間半蹲的大哥，沒有主題可模仿，自己一人耍帥～噗～
《以上》
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