最近發現罵學生罵到自己都覺得煩且傷身，於是開始思索著一句俚語：「解鈴還需繫鈴人。」
我把問題默默地丟還給學生，讓他們去思考，練習設身處地為他人的立場著想，雖說會占用不少上課的時間及擔誤課程的進度，但我仍覺得「品格教育」是何等的重要，甚至更勝於考到全校第一名，或是被頒贈某個最高榮耀的殊榮。
今天，Mr. Candy班一如往常般－－－吵吵鬧鬧。
我放下課本，請小朋友坐正，眼睛看著我，我把麥克風調到最清楚讓全班都能聽到的音量，對著孩子說：「小朋友，老師問你們哦！如果今天老師變成你，換你站在台上要教課，你遇到像你們班上的小朋友一樣吱吱喳喳一直說話、不專心上課，你會怎麼辦？」
小中：「大聲叫學生閉嘴！」
小華：「叫全班抄課文！」
小夢：「不要管，繼續上課。」
阿力：「打啊！講話的都抓出來打啊！」
我問：「你有看過老師打小朋友嗎？」
小朋友們回：「沒有！～」
阿寶大聲斥喝：「你敢打我們，我就告你！」
我問：「我想我應該不會讓你有機會來告我，因為我不打學生的，我覺得可以用嘴巴好好規勸，才是比較理智且正確的方法，找出問題的原因，而不是用暴力的手段達到目的。」
接著我又說：「請小朋友告訴我，老師的工作是什麼？打學生？揍人？」
小允：「是來教書，讓我們學習的。」（乖孩子，沒有回答是來吃營養午餐的！阿彌陀佛哦～）
我又說～
那天我去帶課
有個六年級的女生問我：『老師你好好哦～為什麼不來教我們班？』
我問她：『什麼才叫好老師？』
她回：『不要那麼機車，要求東要求西，做好了又嫌東嫌西的！』
我：「所以你要的是一個只會鼓勵或是根本不管你的老師嗎？」
再以此問題丟給Candy班來思考～～
我補充：「像小朋友常打架吵架亂成一團，我是個什麼都不管的老師，我會怎麼做？冷冷的說：『啊～打架囉！在練身體嗎？很好很好！打到頭破血流都不干我的事兒哦！我什麼都不用管哦～』然後走開做自己的事。」
再來：「不然就是學生破壞公物，把課桌椅拿來當材燒，甚至教室都失火了，什麼都不用管的老師會怎麼做，自己逃命去，然後告訴驚慌失措的小朋友說：『我什麼都不要管哦～你們自己想辦法吼！拜拜～』這樣，對嗎？」
突然，Candy班的孩子靜下來了，我想這些話應該在他們心裡產生了一些化學變化，要多久才能看到身體力行的轉變呢？我不知道！
但，我滿心期待。
●補充一下：
現在小孩對自己的權益保障十分有意識，「１１３」婦幼專線／家暴專線，對他們也不算陌生，在平時課堂學習、校園宣導及媒體力量的催化下，我看到即便處於弱勢，但不是一直處於無助挨打的狀態，有其自主、自救的能力。Good!!!!!!!!!!!~
但動不動就氣焰囂張地說：「老子沒在怕，小心我告你！」那就一點都不可愛了。
我把問題默默地丟還給學生，讓他們去思考，練習設身處地為他人的立場著想，雖說會占用不少上課的時間及擔誤課程的進度，但我仍覺得「品格教育」是何等的重要，甚至更勝於考到全校第一名，或是被頒贈某個最高榮耀的殊榮。
今天，Mr. Candy班一如往常般－－－吵吵鬧鬧。
我放下課本，請小朋友坐正，眼睛看著我，我把麥克風調到最清楚讓全班都能聽到的音量，對著孩子說：「小朋友，老師問你們哦！如果今天老師變成你，換你站在台上要教課，你遇到像你們班上的小朋友一樣吱吱喳喳一直說話、不專心上課，你會怎麼辦？」
小中：「大聲叫學生閉嘴！」
小華：「叫全班抄課文！」
小夢：「不要管，繼續上課。」
阿力：「打啊！講話的都抓出來打啊！」
我問：「你有看過老師打小朋友嗎？」
小朋友們回：「沒有！～」
阿寶大聲斥喝：「你敢打我們，我就告你！」
我問：「我想我應該不會讓你有機會來告我，因為我不打學生的，我覺得可以用嘴巴好好規勸，才是比較理智且正確的方法，找出問題的原因，而不是用暴力的手段達到目的。」
接著我又說：「請小朋友告訴我，老師的工作是什麼？打學生？揍人？」
小允：「是來教書，讓我們學習的。」（乖孩子，沒有回答是來吃營養午餐的！阿彌陀佛哦～）
我又說～
那天我去帶課
有個六年級的女生問我：『老師你好好哦～為什麼不來教我們班？』
我問她：『什麼才叫好老師？』
她回：『不要那麼機車，要求東要求西，做好了又嫌東嫌西的！』
我：「所以你要的是一個只會鼓勵或是根本不管你的老師嗎？」
再以此問題丟給Candy班來思考～～
我補充：「像小朋友常打架吵架亂成一團，我是個什麼都不管的老師，我會怎麼做？冷冷的說：『啊～打架囉！在練身體嗎？很好很好！打到頭破血流都不干我的事兒哦！我什麼都不用管哦～』然後走開做自己的事。」
再來：「不然就是學生破壞公物，把課桌椅拿來當材燒，甚至教室都失火了，什麼都不用管的老師會怎麼做，自己逃命去，然後告訴驚慌失措的小朋友說：『我什麼都不要管哦～你們自己想辦法吼！拜拜～』這樣，對嗎？」
突然，Candy班的孩子靜下來了，我想這些話應該在他們心裡產生了一些化學變化，要多久才能看到身體力行的轉變呢？我不知道！
但，我滿心期待。
●補充一下：
現在小孩對自己的權益保障十分有意識，「１１３」婦幼專線／家暴專線，對他們也不算陌生，在平時課堂學習、校園宣導及媒體力量的催化下，我看到即便處於弱勢，但不是一直處於無助挨打的狀態，有其自主、自救的能力。Good!!!!!!!!!!!~
但動不動就氣焰囂張地說：「老子沒在怕，小心我告你！」那就一點都不可愛了。
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