↑我可以再睡一下嗎？～哈~~不要吵我哦～Z Z Z Z......
本身在某個程度上是個態度十分散漫的人，步調也很慢，常在台北公車站捷運站電梯前會被人推撞，甚至是暗幹拐子，或用各式軟硬不一的包包惡狠狠的刮過我的手臂、肥腿、後腦勺，甚至是我吃飯的傢伙－－臉！（什麼時候我靠臉吃飯了，哈哈！），有時痛得會想飆淚譙ｘ話，有些包包裡頭疑似有裝磚頭或兇器，撞得我眼冒金星，眼鏡打歪得好似在台北街頭上演什麼搞笑劇，十分KUSO又滑稽。
我想也許是我無意得罪了人而不自知（畢竟我後知後覺得令人髮指），被人趁亂勢進行小人步數的報復，他們靈巧的程度宛如電車痴漢般的專業，至今仍遲遲找不到兇手。看著一個個如後有追兵挑難般的直衝向前，我只能呆呆地目送他們離去，看著自己的腿和鞋感慨地自嘆弗如也。
但當角色調換時，我卻忍受不了學生在課堂上散漫的態度。（己所不欲卻施於人之嫌）
我每天備課短則半小時，長則五六小時，準備課文內容外，還為求配合時事，及激發學生學習興趣，還會結合許多個人經驗或身旁的人的故事，只求讓我能課上的精彩，學生能學得開心又有料，所以只要遇到不專心的孩子時，會特別心急、傷心或惱怒。
今天有個散漫天兵阿孟惹得我放下月考燃眉之急的總復習，全心地給全班一個機會教育。
阿孟在這學期初從花蓮市另一間名氣不小的國小轉學來，通常在期中轉學的孩子或其背景多半都引人疑竇，畢竟辦理轉學事宜是件頗麻煩的事，半學期換來換去，制服重買、若是版本不一，連課本教科書自修全都要重買，我聽說是家長那邊的問題，聽導師說幸好他本身不太在意，也在原國小沒結交什麼好友，和原導師也沒處得很融洽，轉學不失一開闢新環境之妙方。
阿孟是個網球常勝軍，還多次榮登花蓮地方報體育版之首頁，當然學校的公告也少不了分享他的新聞，學生也會爭相傳頌消息。
他在總復習時，由於遲到了約十分鐘，發健體課本的同學就沒發下他的課本，當我上課要用到課本之時，他和隔壁同學吵吵鬧鬧的搶課本，大大的引起我的注意。
咕咕：「阿孟你們在吵什麼？」
阿孟：「沒有啦！我要和他借課本。」
咕咕：「你的課本呢？」
阿孟：「沒發給我啊！」
發課本同學：「他剛沒來，就沒發到他的了。」
咕咕：「課本放在後面，自己去拿，快一點。」
阿孟散步式的走到教室後的書櫃，我用五秒倒數請他速度加快，等到我數到一時，他還距離座位有十步之遙，還一臉神色自若、氣定神閒的大幅度的搖晃著雙臂。
我覺得有點生氣，一方面是影響到我上課的進度，另一方面是導師曾告訴我要糾正他的學習態度，因為他所有的學習都是如此，甚至還會挑釁，今天總算是見識到了，於是來了十分鐘的機會教育。
咕咕：「老師問你，你打網球時的態度或動作也是這樣慢慢來嗎？」
阿孟：「怎麼可能，這樣我會輸球耶！」
咕咕：「是吼！那表示你覺得網球很重要，所以很重視，但是，其他的課不重要，所以你的態度都很散漫是嗎？」
阿孟笑而不答，眼神也十分飄浮。
咕咕：「你是不是覺得你網球打得很好，其他的都不算什麼，也沒有關係？」
阿孟：「有點啦！」
咕咕：「老師問你哦～你在花蓮算是很厲害的網球選手，但對全台灣，甚至全亞洲、世界而言呢？你覺得你會排名到什麼程度？」
阿孟再度笑而不答。
咕咕：「就算是體育成績很好的選手，課業成績也不能太差，不然，我請問全班，如果今天王建民只有小學或國中畢業，他能打到今天這樣的成績嗎？」
全班：「怎麼可能～」、「啊！王建民最近腳受傷了說！」........
咕咕：「你覺得要培養一個選手要不要花錢？」
阿孟：「當然要啊！但我的衣服、拍子和鞋子都有人送，我又不用花錢買。」
咕咕：「是，那是怎麼得來的？是不是也要很認真的去打每一場球賽，平時要花很多時間準備練習。而且在你還沒有得名前，那些東西是誰買的？不是都是爸爸辛苦賺錢買下來培育你的？還是你自己有工作賺錢？」
阿孟笑得花枝亂顫，並搖頭。
咕咕：「不管什麼學習都一樣，一定要花時間和精力去努力爭取，否則老天爺不會平白無故的送到你的手上。」
普遍人多半是「趨吉避凶」，哪兒有認可的掌聲或較自由的空間，就會往哪裡安居躲藏，而面對要多花氣力又不見得有興趣或立即可以得到回饋的部份，就很容易選擇忽視、逃避、閃躲，對阿孟而言不也是如此，每每上課都打哈欠，作業寫得七零八落，只求低空飛過，反正國中小階段又不會留級，沒在怕的！
小四的課業還不算太繁重，再過數個月要升上小五了，那些不甚穩定的概念和知識，將會在日後一一反撲，對課業及作業的漫不經心，在課堂上的閃神發愣，將會以更大力道去打繫對學習的剩餘興趣與自尊，逃嗎？閃吧？國民教育的時間還漫長得很，除非你老爹有辦法放下一切幫你在家自學，否則我這些烏鴉嘴的預測，不會一一實現，我頭給你。
↑補充：和導師討論後（打小報告才是！～哈！），導師告訴我，阿孟的父親大人觀念就是：我的孩子只要把球打好就行了。唉～難怪囉！
照片取自：http://www.skps.tpc.edu.tw/~90114/puppy.jpg
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