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嗯！沒錯！咕咕又要來寫有關教育的事了。
若覺得：「教育!!!!!!!!～切～干老子屁事，我沒孩子、沒姪子、沒孫子，鄰居小孩看了就討厭，公車上捷運上哭鬧不休的那些看了就想給他一頓好打，餐廳裡不知好歹叩叩衝的暴民，很想把他們拖到廁所進行一場"何謂餐廳禮儀"，有如此自知之明，故也沒打算為地球再增加一名成員的愚行，So....抱歉，老子沒興趣。」那你就關掉吧!!!!!沒差。
最近有關教育的新聞不會因為杜大人下台後，就不再出包，也不會因此而不再吸引嗜血的媒體尋幽訪勝，我不是在批評媒體的不是，只不過有更高的期盼是用更中性的字眼與態度來報導，而不是受害者明明才稍微破個皮，就寫成重傷要輸血才能脫離險境，讓吃著便當配著新聞關心時事愛台灣的閱聽大眾，被激發到幾近破腦血筋（腦中風）的邊緣，才叫好又叫座的超高收視率，實是罪過。
罵媒體不是重點，回到這篇網誌的重點是：教育！！
昨天花蓮有一則教育新聞：「小五生遭師倒插入水」，記者調出游泳池的監視錄影帶畫面，我們看到了孩子被一個高大的男老師抓住雙腳，以倒栽蔥的方式狀似要浸水，進行「強力教育」。
還有一台新聞還戲稱這個體育老師為「極道師」。有在看日本漫畫或戲劇的人，對「極道」這二個字應該不陌生吧！但這就可以看出媒體又在假會了，即便使用暴力者，也不一定是出生黑道吧！什麼極道師，人家還得出力出招才能致人於死地，記者大人只需一張嘴，幾個字，太可怕。
我在當老師的這段時間，也常遇到孩子不帶這不帶那，還一臉有恃無恐、天真浪漫、無辜至極，視老師的種種行為與叮嚀為過度緊張、反應太過。
沒帶就沒帶啦～又不會死！
啊～我就是忘了啊！不然要怎樣？
我昨天又沒來學校，沒帶是應該的啊！
反正我和同學借就好了，又沒差！
我和同學是好朋友啦！老師，你不要膽心，有人會罩我的。
各式各樣的回答，我也一直不放過自己，反反復復的思考，為什麼學生會沒帶呢？問題是出在我身上嗎？是不是我的原則太好商量？還是我的話、我的課，對學生而言，根本等於是消磨時間用，不用太認真也沒關係呢？我一直想一直想，越想就越不能放過自己，有時難過得、激動得會利用近乎一堂課來詰問學生：「為什麼？」
但學生們只給我一臉：「又沒差！」、「以前我都嘛這樣！」、「撐過這堂課，你走後，我就自由了。」、「這個老師也太機車了吧！」....我一一把我解讀出來的意思，宣讀出來，看到小孩的臉上多了些驚愕，不是我會讀心術啊孩子，是你的表情真的太明顯了，我只是想確定，對～不用再對旁邊同學吐舌頭了，我懂你在想什麼鬼，那一點都沒什麼了不起，我只是想要糾正你的生活態度！如此而已。受死吧！！！！！
我雖然力氣大，但，打小孩的事我實在做不出來，（雖然有時候真的真的很想），但我寧可氣極了捶桌子打黑板，傷了痛死自己都不願傷到你們，因為，一個被情緒綁架的瘋子，失控帶來的多半只剩「後悔」，尤其是無法彌補的後果，我不想承擔，也承擔不起，我寧可活得更心安理得些，也不想揹負著失手做了什麼，而自責一輩子的苦難折磨。
古爸常說：「別人的孩子啦！能教就教，那些不受教的，就放棄吧！不用管了。」
我不服的回：「我只是一個代課老師，不用像一般老師還得心心念念著保護自己的鐵飯碗，我就是要把他們教好，即使最後落得失去頭路，我覺得我不會對不起自己，對不起我這份工作，一切就值得了。」
古爸回以苦笑。
我想，他在笑我的天真，涉世未深、初生之犢不畏虎之姿，把自己犧牲奉獻的義無反顧之勇氣，一生難得幾回啊！
我不是真的不怕我丟飯碗，我深知自己會抓緊底限，所以我有所堅持，我一直這麼傻勁地活在我的堅持裡，心存善念很重要，我的出發點，不是傷害，不是高標準的迫害，不是沒有一百分就是屁的單一，而是品格教育：善良、有禮、負責、用心。
難道我錯了嗎？
要求太多了嗎？
所以，我應該要當好好好老師，學生對也好，錯也罷，我都要包容接納？
所以，以後就再也不用要求學生帶東西了？
所以，是我錯了，我應該要進化成：
學生：「老師我沒帶彩色筆～」
萬能咕：「哦～沒關係，老師有帶三十五盒，你去挑你最喜歡的那一盒哦！」
學生：「謝謝老師。」
萬能咕：「哇，你真的太有禮貌了，其實，不用說謝謝啦！那是當一個美勞老師要具備的基本配備，還缺什麼？老師還有三十五支2B鉛筆、三十五把剪刀、三十五把美工刀、三十五個橡皮擦、三十五盒蠟筆、三十五隻圓規、三十五隻尺、三十五盒水彩、三十五個調色盤、三十五個洗筆筒、三十五套各色大小的手彩筆、三十五瓶墨汁、三十五支毛筆、三十五個切割板.....親愛的學生大人們，還有人缺什麼嗎？老師這邊什麼都有哦～」
是嗎？
要做到這樣才對，是嗎？
不要要求學生，因為他只是孩子，是嗎？
身為一個大人又是老師的我們，就要為他們扛下一切要做的事，要揹負的責任，要盡的任一義務，他們做不好，我們要檢討自己，不要又轉嫁他人，是嗎？
孩子太累了，要帶的東西太多，要學的東西太複雜了，記不清楚啦！所以不要過份要求了，是嗎？
家長總怪著應該沒有七情六慾高道德高風骨的老師，怎麼會有獸性呢？
所以，總而言之、簡言之：我的要求過多了？我錯了？我該閃人了？
好啊！你告訴我嘛！怎麼教？怎麼教啊？
我想，也該是結束的時候了，祝全天下老師能找到自己一片喘息的空間，為教育的這塊重責大任，盡些心力吧！
我暫時先選擇放下一切了，在不遠處，持續用我的強迫症關心這個圈子。
大家加油！！
若覺得：「教育!!!!!!!!～切～干老子屁事，我沒孩子、沒姪子、沒孫子，鄰居小孩看了就討厭，公車上捷運上哭鬧不休的那些看了就想給他一頓好打，餐廳裡不知好歹叩叩衝的暴民，很想把他們拖到廁所進行一場"何謂餐廳禮儀"，有如此自知之明，故也沒打算為地球再增加一名成員的愚行，So....抱歉，老子沒興趣。」那你就關掉吧!!!!!沒差。
最近有關教育的新聞不會因為杜大人下台後，就不再出包，也不會因此而不再吸引嗜血的媒體尋幽訪勝，我不是在批評媒體的不是，只不過有更高的期盼是用更中性的字眼與態度來報導，而不是受害者明明才稍微破個皮，就寫成重傷要輸血才能脫離險境，讓吃著便當配著新聞關心時事愛台灣的閱聽大眾，被激發到幾近破腦血筋（腦中風）的邊緣，才叫好又叫座的超高收視率，實是罪過。
罵媒體不是重點，回到這篇網誌的重點是：教育！！
昨天花蓮有一則教育新聞：「小五生遭師倒插入水」，記者調出游泳池的監視錄影帶畫面，我們看到了孩子被一個高大的男老師抓住雙腳，以倒栽蔥的方式狀似要浸水，進行「強力教育」。
還有一台新聞還戲稱這個體育老師為「極道師」。有在看日本漫畫或戲劇的人，對「極道」這二個字應該不陌生吧！但這就可以看出媒體又在假會了，即便使用暴力者，也不一定是出生黑道吧！什麼極道師，人家還得出力出招才能致人於死地，記者大人只需一張嘴，幾個字，太可怕。
我在當老師的這段時間，也常遇到孩子不帶這不帶那，還一臉有恃無恐、天真浪漫、無辜至極，視老師的種種行為與叮嚀為過度緊張、反應太過。
沒帶就沒帶啦～又不會死！
啊～我就是忘了啊！不然要怎樣？
我昨天又沒來學校，沒帶是應該的啊！
反正我和同學借就好了，又沒差！
我和同學是好朋友啦！老師，你不要膽心，有人會罩我的。
各式各樣的回答，我也一直不放過自己，反反復復的思考，為什麼學生會沒帶呢？問題是出在我身上嗎？是不是我的原則太好商量？還是我的話、我的課，對學生而言，根本等於是消磨時間用，不用太認真也沒關係呢？我一直想一直想，越想就越不能放過自己，有時難過得、激動得會利用近乎一堂課來詰問學生：「為什麼？」
但學生們只給我一臉：「又沒差！」、「以前我都嘛這樣！」、「撐過這堂課，你走後，我就自由了。」、「這個老師也太機車了吧！」....我一一把我解讀出來的意思，宣讀出來，看到小孩的臉上多了些驚愕，不是我會讀心術啊孩子，是你的表情真的太明顯了，我只是想確定，對～不用再對旁邊同學吐舌頭了，我懂你在想什麼鬼，那一點都沒什麼了不起，我只是想要糾正你的生活態度！如此而已。受死吧！！！！！
我雖然力氣大，但，打小孩的事我實在做不出來，（雖然有時候真的真的很想），但我寧可氣極了捶桌子打黑板，傷了痛死自己都不願傷到你們，因為，一個被情緒綁架的瘋子，失控帶來的多半只剩「後悔」，尤其是無法彌補的後果，我不想承擔，也承擔不起，我寧可活得更心安理得些，也不想揹負著失手做了什麼，而自責一輩子的苦難折磨。
古爸常說：「別人的孩子啦！能教就教，那些不受教的，就放棄吧！不用管了。」
我不服的回：「我只是一個代課老師，不用像一般老師還得心心念念著保護自己的鐵飯碗，我就是要把他們教好，即使最後落得失去頭路，我覺得我不會對不起自己，對不起我這份工作，一切就值得了。」
古爸回以苦笑。
我想，他在笑我的天真，涉世未深、初生之犢不畏虎之姿，把自己犧牲奉獻的義無反顧之勇氣，一生難得幾回啊！
我不是真的不怕我丟飯碗，我深知自己會抓緊底限，所以我有所堅持，我一直這麼傻勁地活在我的堅持裡，心存善念很重要，我的出發點，不是傷害，不是高標準的迫害，不是沒有一百分就是屁的單一，而是品格教育：善良、有禮、負責、用心。
難道我錯了嗎？
要求太多了嗎？
所以，我應該要當好好好老師，學生對也好，錯也罷，我都要包容接納？
所以，以後就再也不用要求學生帶東西了？
所以，是我錯了，我應該要進化成：
學生：「老師我沒帶彩色筆～」
萬能咕：「哦～沒關係，老師有帶三十五盒，你去挑你最喜歡的那一盒哦！」
學生：「謝謝老師。」
萬能咕：「哇，你真的太有禮貌了，其實，不用說謝謝啦！那是當一個美勞老師要具備的基本配備，還缺什麼？老師還有三十五支2B鉛筆、三十五把剪刀、三十五把美工刀、三十五個橡皮擦、三十五盒蠟筆、三十五隻圓規、三十五隻尺、三十五盒水彩、三十五個調色盤、三十五個洗筆筒、三十五套各色大小的手彩筆、三十五瓶墨汁、三十五支毛筆、三十五個切割板.....親愛的學生大人們，還有人缺什麼嗎？老師這邊什麼都有哦～」
是嗎？
要做到這樣才對，是嗎？
不要要求學生，因為他只是孩子，是嗎？
身為一個大人又是老師的我們，就要為他們扛下一切要做的事，要揹負的責任，要盡的任一義務，他們做不好，我們要檢討自己，不要又轉嫁他人，是嗎？
孩子太累了，要帶的東西太多，要學的東西太複雜了，記不清楚啦！所以不要過份要求了，是嗎？
家長總怪著應該沒有七情六慾高道德高風骨的老師，怎麼會有獸性呢？
所以，總而言之、簡言之：我的要求過多了？我錯了？我該閃人了？
好啊！你告訴我嘛！怎麼教？怎麼教啊？
我想，也該是結束的時候了，祝全天下老師能找到自己一片喘息的空間，為教育的這塊重責大任，盡些心力吧！
我暫時先選擇放下一切了，在不遠處，持續用我的強迫症關心這個圈子。
大家加油！！
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